陈鹤琴先生曾说：“大自然、大社会都是活教材”。随着课程游戏化的深入推进，幼儿园对课程资源的开发与利用越发重视。3月18日松陵幼儿园全体教师聚焦“课程游资源的开发与利用”，开展“云”上教研活动。

活动开展前夕，保教处以调查问卷的方式收集老师们感兴趣和具有可操作性的课程资源，并通过梳理调查的结果，筛选了出现频率较高的园内外资源。两个园区的年级组长分别在线上组织组内老师进行头脑风暴式的研讨，从“资源的时效性”、“资源的价值”、“幼儿经验”等关键词入手深度挖掘资源，共同梳理资源的有效利用。六个小组分别选择了幼儿园内常见的资源，基于本组幼儿的认知水平和年龄特点，绘制了资源开发与利用思维导图。从分享中可见，老师们挖掘某一资源中蕴含的教育价值的能力有了很大的提升，为后期围绕资源开发丰富有趣的活动打下了基础。在资源开发与利用的过程中，教师要追随幼儿的兴趣，基于幼儿的已有经验，支持幼儿的深度学习，最终促进幼儿的全面发展。

本次教研活动在松幼教师的思维碰撞中落下帷幕。全体教师在分享中学习，在学习中成长。课程资源的开发需要一双慧眼，只有珍视可利用的资源，从幼儿的兴趣和需求出发，才能让课程资源拥有源头活水的滋润！