近日，松陵幼儿园开展了“民间工艺资源开发与利用”的教研活动。首先，周技佩园长回顾了民艺资源活动：本学期共21周的时间转眼已进入尾声，回顾5个月的民间工艺资源开发与利用之路，有困惑、有收获，从确定将原有的民间艺术资源细化为民间工艺资源进行重点开发，到每个班根据幼儿兴趣需求和教师特长、家长资源选定重点探究的资源，再到一个个与民艺资源有关的教育案例，一次次渗透民艺资源的“幼儿市集”活动，教师从充满疑问，到活用资源，潜移默化的更新了课程意识，提升了课程规划、设计、实施与评价能力。

其次，孙谦老师进行了幼儿园优秀教育案例《拓印之旅》分享，班级教师也自由分享通过本学期班级民艺资源开发与利用的实践，对自身课程素养产生的影响。紧接着，年级组长依次分享民艺资源融入主题课程的具体做法与实践收获。各年级组长各抒己见，都希望家长能了解民间工艺，也希望家长能给到孩子一些帮助。觉得民间工艺的融入为幼儿提供了多元化的学习机会，应将其融入幼儿园的日常活动和课程中，并引导幼儿自主探索和创作，从而提高幼儿自身的创造能力和审美素养。

最后，周技佩园长对本次教研活动进行了总结：“学道至于乐，方能真有所‘得’。松陵幼儿园依据民间工艺资源的内涵、特点和价值，在科学理念的引领下再次尝试研究老资源，旨在于民间工艺资源新开发的过程中，教师能静下心来思考、沉住气的探究，收获意识、知识和能力全方面的课程素养提升。”