立夏之际阳光渐炙，吴江区区域推进课程游戏化建设专家指导第一组第2次活动如期而至，本次活动由松陵幼儿园承办。5月5日下午，江苏第二师范学院张斌教授与第一组幼儿园的业务园长、骨干教师齐聚云端，围绕“观察工具的有效使用与适宜性诊断”这一话题，共研、共进、共思、共享。

在前期活动准备中，第一组幼儿园的老师们通过线上精读《作品取样系统》第二章发展指引及检核表的相关内容，了解观察记录工具的选择与使用，并梳理出各园不同类别的观察工具。在小组研讨中，各幼儿园围绕目前正在使用的观察工具，根据该工具适用的活动、情境和用途进行经验与困惑分享，进行初步诊断评估与整理汇总。分组研讨后，各小组梳理出了共性的问题，聚焦观察工具的优缺点，调整目前存在疑问的观察工具。三个小组代表围绕一系列观察工具的适用范围，和在制定与使用中的经验与困惑进行分享交流。小组分享之后，张斌教授进行了诊断与回应。张教授肯定了各幼儿园现有的观察表格以及做法，紧接着提出了一些科学有效的建议：每种观察工具的优缺点是客观存在的，教师需要学会选择适宜的观察工具，学校可以建立观察工具包，通过本次活动实现园际间资源共享，进而在不断丰富，共同优化、借鉴创新的基础上，更加有效地完成观察目的。

活动最后，张教授提出了下一步学习建议，第一组成员将继续阅读《作品取样系统》中第三章的内容，进行儿童作品收集与评价的实践。本次活动老师们收获颇多，通过对已有观察工具的诊断，为更好的进行幼儿评价服务。