为了了解教师在民间工艺资源开发与利用中的困惑并有针对性的解决，梳理十一至十二五期间开发过的民艺资源现阶段的合理运用方式。10月25日中午，松陵幼儿园开展了“基于问题 聚焦经验——老资源的新发现”园本教研活动。

活动开始前，主持人首先介绍了本次活动的前期背景与经验，强调进一步拓宽资源开发与利用的渠道，着眼于“老资源的新发现”。接着，各班教师围绕班级重点民艺资源的开发与利用，发表了自己的想法与意见，负责专用室的教师也发表了自己宝贵的意见。随后根据现场产生的问题总结梳理出三个问题，分别是：基于小班幼儿能力水平，如何使民间艺术资源的开发从难到易？除了将民间工艺资源运用于中班美工区活动中，还可以如何运用到其他区域活动中？除了将民间工艺资源运用于区域游戏和集体教学中外，如何拓宽到一日活动的其他环节中？通过一系列的讨论，教师以思维导图的形式呈现记录，接下来，各班将根据期初制定的民间工艺资源开发与利用方案，结合记录表中给出的支架，从班级环境、区域游戏、生活活动和其他方面进行民艺资源的开发与利用，并帮助幼儿获得关键经验的发展。

本次教研活动圆满结束，现场研讨的问题是老师们在民艺资源开发过程中实际遇到的，实践证明通过教师间分享经验、共同思考获得的研讨结果是具有实效的。