近日，松陵幼儿园为进一步开发与利用民间工艺资源，将民艺资源融入当前主题课题生成有价值的活动，开展了“民间工艺资源融入园本主题课程方案路径”的教研活动。

首先，周技佩园长介绍了本次活动主题产生的背景和价值，各班老师分享将民艺资源与主题相结合的做法和经验。老师们认为民间工艺的融入为幼儿提供了多元化的学习机会，应将其融入幼儿园的日常活动和课程中，并引导幼儿自主探索和创作，从而提高幼儿自身的创造能力和审美素养。紧接着周园长又抛出了新的问题：“是不是每个主题中都能渗透班级重点开发的资源，除了游戏和学习活动外，生活与过渡、户外活动中如何活用民艺资源？”老师们带着问题激烈探讨之后，各教研组长与组员共同研讨绘制思维导图并发表了各组的观点。最后，周园长对本次教研活动进行了总结：1.重点资源的开发可以放到一日生活中去，而不是单一的存在于个别的区域里，一日生活的每一个环节都可以渗透。2.教师应选择对幼儿有发展价值的、适合幼儿操作实践的内容，建构生活化、趣味化和综合性的民间艺术课程。3.教师必须要有幼儿经验的整体意识和课程内容的整合意识，将幼儿的需要和兴趣与民间艺术资源相结合。

本次活动教师根据民艺资源与主题结合的已有做法，梳理了相关经验，同时以园本主题课程建构为契机，用活、活用班级现有民艺资源。