为完善对薄弱环节和常见问题的整改，思考半日活动设计组织的调整策略，6月12日中午，松陵幼儿园组织全体教师开展了主题为“回归常态 回看现场——幼儿园一日活动组织与实施的调整与优化”园本教研活动。

老师们以年级组为单位围绕三个共性问题进行研讨：1.户外活动中如何通过体育器械的合适使用、集体活动的有效组织促进幼儿动作技能的发展？2.思考游戏活动中辅助材料的使用对幼儿主题性建构的作用，以户外玩沙池、班级建构区和幼儿园建构室为例。3.浅析一日活动各环节中两教一保配合的默契度和专业性。各年级组以具体的运动器械、建构区域和活动环节为例，研讨三个问题的解决策略和有效方法，绘制思维导图。通过重点环节有效组织专题研讨，教师可以相互观摩学习好的做法和经验，在户外活动中促进幼儿动作技能的发展，在游戏活动中满足幼儿创造思维的表达，在三人配合中提升班级保育教育的质量。

幼儿一日生活中的各个环节，隐藏着许多可以利用的教育资源，教师在提升各环节活动科学性、有效性的同时，要基于幼儿发展需求，营造符合幼儿特点，给予幼儿自由和创造的环境与材料，支持每位幼儿有自己的选择，让一日活动生动而美好！